برای تقویت حافظه و تفکر دانش آموزان 

ک روز قبل به عنوان تکلیف از دانش آموزان خواسته شود که درس جدید را حفظ کرده و فردای آن روز در کلاس، درس مورد نظر خود را حفظ بنویسند. آن هم با رعایت تمامی نکته های دستوری.

بالا بردن اطلاعات عمومی و علمی

ü   در کلاس جمله هایی بیان می شود، بچه ها در ضمن نوشتن به معنا و مفهوم آنها پی برده و جواب می دهند که کدام کار خوب و کدام کار بد است.

ü   در این نوع املاء معلم املاء را به دو صورت درست است یا درست نیست و همین طور در قالب جمله های خنده دار به دانش آموزان می گوید.

ü      از قسمت های مختلف درس ها متن هایی انتخاب شود و سپس املاء گفته شود.

ü      املاء ممکن است خود ساخته باشد. با توجه به کلمات کتاب و به صورت یک داستان باشد.

ü      تعداد کلمه هایی که ارزش املایی دارند نوشته شود تا     دانش آموزان با آن کلمات جمله بسازند.

ü      املای نظارتی، از بین سه نفر اعضای یک گروه یک نفر املاء بگوید یک نفر بنویسد و یک نفر نظارت داشته باشد.

ü   کلمات جدید درس را در یک کارت که جدول بندی شده است بنویسید و به هر گروه یک کارت داده شود تا اعضای آن گروه کلمات را بخوانند و بعد کارت ها جمع آوری شده و کلماتی را که به ذهن گذاشته اند در کاغذی بنویسند هر گروه که کلمات بیشتری بنویسند برنده است.

ü   متن املاء را معلم روی تابلو بنویسد و همراه با بچه ها بخواند و روی کلمات مشکل متمرکز شده همان متن را دیکته بگوید. که بچه ها با شکل درست کلمه ها آشنا می شوند.

ü      متن املاء همراه با کلمه های هم خانواده، هم معنی، مخلف، هم آوا.(انعکاس- اثاث) باشد.

ü   یک متن فقط گرفته شود، که پایین متن جدولی کشیده و حروفی را نوشته تا آن ها کلمات مربوط به آن حروف را پیدا کرده و در جدول بنویسند.